Neuropsicología

Nuestro Lugar en el Mundo

Escrito por Paula Villena Bolinches el Miércoles, 02 Marzo 2016. Publicado en Neuropsicología

Nuestro Lugar en el Mundo

¿Dónde estoy y a dónde voy? Tras estas dos preguntas se encuentran años y años de quebraderos de cabeza de las mentes más privilegiadas de la neurociencia a nivel mundial.

En la actualidad, todavía provoca sudor en nuestra frente averiguar la respuesta, eso sí, desde hace poco y gracias al trabajo de un matrimonio noruego estamos un paso más cerca de lograrlo.

La Lectura: Mover nuestro cerebro

Escrito por Nuria Vivas el Martes, 02 Febrero 2016. Publicado en Neuropsicología

La Lectura: Mover nuestro cerebro

Siempre hemos escuchado lo importante que es la lectura en todas las edades, hoy en día podemos no sólo insinuarlo sino también demostrar que la lectura, en todas sus formas, es una puerta para mantener nuestro cerebro activo. 

"Voy a morir de pánico"

Escrito por Marián Martín Barajas el Miércoles, 27 Enero 2016. Publicado en Neuropsicología, Práctica Clínica

El término pánico es de origen griego. Deriva del dios griego Pan (o Panikos), dios del bosque y de los pastores, que se disfrazaba para ocultar su identidad y asustar mediante bromas terroríficas a las personas incautas. Sus gritos infundían terror y hacían huir a quienes se encontraban cerca de él. La denominación de “pánico”, infundido por el dios Pan, ha sobrevivido hasta nuestros días, y es sorprendente que ya en 1894, Freud, definiera el ataque de pánico de forma muy similar a como se entiende actualmente. Destacó tres características principales; comienzo espontáneo y brusco de intensa ansiedad, miedo a morir o estar enfermo, y presencia de síntomas físicos destacados.

Funciones Ejecutivas, Escuela y Ajedrez

Escrito por Laura Escribano el Martes, 12 Enero 2016. Publicado en Neuropsicología

Funciones Ejecutivas, Escuela y Ajedrez

“Los jóvenes españoles suspenden en elegir el billete de tren adecuado y programar el aire acondicionado” [1] este es el título de un artículo publicado por el diario digital Público el 1 de abril del pasado año, en el que se recogen los resultados del último informe Pisa, y en el que los jóvenes españoles de 15 años se sitúan por debajo de la media del resto de chicos de su edad de los demás países europeos incluidos en este estudio en cuanto a la solución de problemas cotidianos, matemáticas, lectura y ciencias. Otro artículo, “Los puntos débiles de los niños españoles” [2], publicado por el periódico ABC en diciembre del pasado año parece apuntar en la misma dirección, afirmando que muchos chicos españoles no están preparados para afrontar la vida. 

La ciber rehabilitación Neuropsicológica; Nuevas técnicas en rehabilitación.

Escrito por Laura Peña el Martes, 15 Diciembre 2015. Publicado en Neuropsicología

La ciber rehabilitación Neuropsicológica; Nuevas técnicas en rehabilitación.

Las tecnologías, de manera rápida, han penetrado en todos los quehaceres del ser humano. Hoy en día la tecnología forma parte de nuestras vidas en casi todo lo que hacemos. En el campo de la medicina, se han producido grandes avances gracias a la tecnología, además de los numerosos beneficios que esta ha aportado tanto a los profesionales como a los pacientes. La tecnología también ha producido cambios en el campo de la neuropsicología, ya que actualmente, la mayoría de los programas de neurorehabilitación están siendo mejorados a través de la incorporación de los avances
en la tecnología, aunque muchos de los cuales aun no son de uso cotidiano.

Teoría de la Coherencia Central Débil en el Síndrome de Asperger

Escrito por Sandra Cañado Escaño el Jueves, 10 Diciembre 2015. Publicado en Neuropsicología

Teoría de la Coherencia Central Débil en el Síndrome de Asperger

Las personas con Síndrome de Asperger presentan déficit en el procesamiento de la información. Hay varias teorías que avalan estas dificultades, entre las que están: la teoría de la mente, la función ejecutiva y la coherencia central. 

Estimulación Cognitiva y Actividad Física en la Enfermedad de Alzheimer

Escrito por Eduardo Enríquez Valcárcel el Jueves, 03 Diciembre 2015. Publicado en Neuropsicología

Estimulación Cognitiva y Actividad Física en la Enfermedad de Alzheimer

Según los datos de la Fundación de Alzheimer en España, la prevalencia es del 4,2 % para la población entre 65 y 74 años, 12,5 % para la población de 75 a 84 años y 27,7% para la población de más de 85 años. Según el sexo, la prevalencia es de 11,1 % en mujeres y 7,5 % en varones.

Se estima que en el mundo hay más de 36,5 millones de personas que padecen la enfermedad, lo que equivale al 0,5% de la populación mundial.

Respecto a la prevalencia de enfermedad de Alzheimer (EA) en nuestro país se sitúa alrededor del 6% en el grupo de mayores de 70 años y representa el 70% de las demencias según datos del Ministerio de Sanidad.

Procesos y Aprendizaje. Neurodidáctica

Escrito por Nuria Vivas el Martes, 24 Noviembre 2015. Publicado en Neuropsicología

Procesos y Aprendizaje. Neurodidáctica

Se habla de los distintos tipos o formas de aprendizaje como herramienta para conseguir mejorar el rendimiento académico de los estudiantes pero son escasos los estudios que nos muestran los procesos que subyacen a dichos aprendizajes y favorecen que existan como tal. Las tesis de Jean Piaget, sostenían que el desarrollo evolutivo de los niños trascurría por etapas que sistemáticamente se sucedían unas a otras. Capacidades y errores lógicos característicos marcarían cada una de las etapas, por lo que se establecerían los límites del aprendizaje en función de la edad. Por lo tanto basándonos en estas directrices ¿porqué enseñar a un niño “pre-operacional” a discurrir o calcular? 

Toma de Decisiones

Escrito por Patricia Páramo Rodríguez el Miércoles, 11 Noviembre 2015. Publicado en Neuropsicología

Toma de Decisiones

Nos enfrentamos a decisiones todos los días, unas más cotidianas y otras más importantes para nuestro futuro, desde el color del jersey que queremos comprar hasta la casa donde vivir. ¿Pero qué mecanismos neuropsicológicos hay detrás de una decisión u otra?

Psicofarmacología sexualmente específica y relacionada con la función sexual

Escrito por María García Ríos el Lunes, 26 Octubre 2015. Publicado en Neuropsicología, Sexología y Terapia de Pareja

Psicofarmacología sexualmente específica y relacionada con la función sexual

La psicofarmacología afecta de forma distinta a uno y otro sexo, aún así desde una sencilla perspectiva psicofarmacológica, la respuesta sexual humana se puede dividir en tres fases, cada una de ellas con funciones de neurotransmisión distintas y relativamente diferenciadas.

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